媒体聚焦青岛老师贵州支教获好评,贵州

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两天，青岛三十七中迎来了来自四千里外的贵州省安顺市实验学校的十名老师。十名老师来自各个学科，在教学副校长带领下，来青岛取经。他们直接进入课堂听课，参加37中教师教研，为的是学习学校导学学案的先进教学经验。而记者采访发现，四千里之遥的两校能成功牵手，成为帮扶学校。是因为去年37中薛虓嵩老师去贵州帮扶支教，只讲了一节课就吸引了贵州学校领导。由薛老师牵线，两所学校成功牵手。而薛老师则是前期本报举办的“百名魅力教师”中的一位。

9月22日和23日，青岛三十七中来了十位特殊的客人。他们是来自四千里之外的安顺市实验学校的副校长和老师，学校九个学科各派了一位老师，在分管教学的副校长带领下来访37中。这次访问有些不同，些许寒暄后贵州来的校长和老师立即开始了正题。他们深入青岛37中的各个班级，听课“取经”，还参与到37中学科教研组的老师教研会。23日上午，安顺实验学校副校长毛映泽带领两位教师旁听了37中数学学科的教研会议，会议上37中的所有数学老师针对数学试卷开始了“唇枪舌战”，集体备课，优化每一道题。而一旁的贵州老师则认真的记着。

安顺实验学校老师和青岛37中老师一同教研。

仔细采访发现，这是两所学校成为友好帮扶学校后第一次开展实际活动，而两校牵手不是官方主导，而是由一位老师牵线。“我们学校生物老师薛虓嵩是教育局‘刘光尧名师工作室’的成员，去年11月他跟随工作室奔赴安顺送教3天。因为安顺市是青岛市对口支援的城市。”37中副校长邓欣元告诉记者，在送教过程中，薛老师的一堂生物课引起了所有贵州老师和学生的极大兴趣，课堂上薛老师运用导学学案引入教学，收到了良好效果。毛映泽回忆当时那节课说，薛老师和贵州的一位生物老师讲了同样的一节课，可薛老师不论从教学方式还是教学效果上都引人入胜。

看到此情景，安顺实验学校毫不犹豫向薛老师提出想和37中结成帮扶友好学校的愿望。薛老师回青后立即将贵州学校的想法告诉了37中校长张瑞海，经过37中集体商议，立即同意了这个想法。于是，由一位老师牵线，两所学校在去年12月正式结成帮扶友好学校，才促成了这一次非常有意义的教学“取经”活动。“两天的学习，我们收获很多。首先被37中精细化的管理和领导、教师的责任态度、热情所震撼。再者，我们发现学校通过学案导学模式的创新，每一位老师都能紧紧抓住学生的学习情况，这是我们最感兴趣的。准备将37中的这套学案导学模式引入我们学校。”毛映泽说，她还发现37中学生自主学习能力和自信心很足，这都是贵州学校所没有的，也是他们学校需要改革创新的重点。接下来，37中还会回访安顺实验学校。

原来安顺实验学校所青睐的教学模式叫“激趣导学合作学习课堂教学模式”，利用导学案让学生自主学习、合作学习，老师正确科学引导。而学校对于学生的评价也细化到了每一节课都要评价学习情况和程度，真正达到精细化学习。“这次贵州学校来学校‘取经’一方面显示了两地的友谊，另一方面体现出青岛教育的教育教学改革成果取得了优秀成绩，取得了良好成果，获得了认可。”37中校长张瑞海说，学校取得的教学成绩是青岛教育发展大背景下的成果，而青岛教育也是极具包容性的，会将优秀的先进的教学经验交流出去，也会积极吸收外省甚至国外的优秀教育教学成果。

编辑：刘笑笑

文/图半岛记者魏海洋

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